基于家于于共于校家的校小文校共教文阅育的文文小学语文文学阅读教学思考
作者：田田田田洪光 来源期刊：《学生生·家家·长社长·（长学社（·学社）会会（学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学语文教学中，阅读教文教学中文教学中，阅读教学属于核心组成部分，阅读教学质量素养。因直接影响语文教师着小学生着小学生语文学科语文学科语文学科语文教师注阅读教应非常关素养。因探讨如何素养。因此，小学语文教师在开展日在开展日常教学时从当前家语文阅读应非常关优化小学育的角度语文阅读注阅读教进行阅读学。本文从当前家帮助小学校共育现优化小学状入手，帮助小学语文阅读从家校共探讨如何教学质量从家校共生更好地教学质量，以此来育的角度进行阅读优化小学语文阅读生更好地教学质量好的阅读，以此来帮助小学生更好地生更好地生更好地进行阅读，养成良好的阅读习惯。
