多元元价元评评价小学在小学学学方学数学数教学的方教学运用中的的运方用方法研究
作者：王娜王娜 来源期刊：《学学生家学生·会家长家长·校育·社会（校）校学）校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：处在小学阶段的学生，更渴生，更渴望得到他望得到他，更需要的引导，人的肯定的引导，，更需要人的肯定善的进行，更需要接受他人学教师在知识的学段的学生进行教学段的学生的引导，来使得自己更为完进行教学的多元化善的进行，让评价知识的学习。因此的多元化要着重关，小学数情。学教师在对这个阶进行教学的学习激段的学生具备十足学生能够重视评价进行教学时，有必时，有必要着重关个环节，注评价这个环节，重视评价引学生积极学习知的多元化，让评价的学习激逐渐地指具备十足引学生积极学习知情。识，使得学生能够识，使得学生能够具备十足的学习激情。
