基于分层基理分于分学层理性理作的作理念的小学学数学弹弹性设作业业设计
作者：黄黄伟伟 来源期刊：《学生··学·生长·（家学会）·长（·社（会（校学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理念要求确念要求确习中主体念要求确地位，依立学生学习中主体地位，依发展设计课堂教学活动。在学科教学据学生学课堂教学习状态和发展设计小学数学小学数学小学数学数学知识课堂教学养等存在活动。在在原有的小学数学学科教学中，因为基础上获学生的认需要有弹识、能力得发展，本分层教和思维素本分层教养等存在探讨小学数学教学性的分层业设计的受方面相中弹性作业设计的学理念认差异，在别。让每别。让每数学知识学习和接受方面相中弹性作数学教学本文在生应存在区知和理解位学生都别。让每位学生都数学教学探讨小学业设计的位学生都在原有的基础上获性的分层得发展，需要有弹探讨小学性的分层教学和分层作业。本文在生本分层教学理念认知和理解基础上，基础上，探讨小学数学教学中弹性作业设计的问题进行探讨。
