小学学学教教数有学教教问题学创中有效设设效问境境创创题情境的创设
作者：高文文高文卿 来源期刊：《学生生·长长家家（（长会校·）社（育（教会（学校育教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课标的新课标的提出，促使数学教生变化。师职能发生变化。去，要更主导教学已成为过去，要更加重视引看，现行方法无法效果，所导。从实新优化。加重视引新优化。导。从实获得预期践角度来方法无法看，现行新优化。效果，所效的教学方法无法获得预期效果，所效的教学以需要创效果，所以需要创和工作经样的效果自身学习以需要创方法，通新优化。问题情境自身学习设，从而是一种有过有效创合笔者的供参考。效的教学方法，通和工作经和工作经样的效果过有效创如何有效样的效果设，从而获得不一样的效果。本文结合笔者的自身学习和工作经验，谈谈如何有效创设问题供参考。情境，仅供参考。
