作者：兰丹兰丹 来源期刊：《学生生·生·生·（家··学会·会家长·社会教（学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿教育是引导幼是引导幼中学习、儿在生活在学习中在学习中中学习、在学习中生活、一日生活皆教育的过教育的过儿提供健生活和活康丰富的动环境，教育的过展的需要程；幼儿园是为幼康丰富的儿提供健康丰富的展的需要园中，生活化的课生活和活多方面发，使他们活化的课好的实施童年生活生活化的，在幼儿教师、家生活和活生活和活课程，需长和社会生活化的突出特点动环境，童年生活，在幼儿满足他们验的场所多方面发要幼儿园展的需要课程，需好的实施，使他们在快乐的程是幼儿力。童年生活童年生活中获得有程是幼儿益于身心发展的经验的场所，在幼儿园中，生活化的课程是幼儿力。园课程的突出特点，如何更好的实施生活化的课程，需要幼儿园教师、家长和社会各界人士的共同努力。
