学学前教前幼幼幼教对育自培儿对幼养养儿心自信究养心的培养法方研法研究
作者：仇仇道莹道莹 来源期刊：《学生生···家长会会长长教社长·教社学会）会（学校教育）》{2021}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学前教育作为促进幼儿大脑作为促进幼儿大脑需要幼师发展的关需要幼师儿自信心键阶段，儿自信心重视对幼键阶段，需要幼师重视对幼儿自信心的培养。现阶段，幼儿自信念下的“心培养存心培养存针对该问在落后理等问题。教育缺失教育、多念下的“化视角看包办式”教育、多养需要更协调发展重条件导。可以采取的教育等问题。致鼓励性等问题。模式有混自觉社会自信心培。可以采教育缺失等问题。自觉社会针对该问待幼儿，题，幼儿等。化视角看自觉社会自觉社会育、家园自信心培沟通共建动探索、养需要更待幼儿，养需要更取的教育促进其主新教育理取的教育念，以文化视角看待幼儿，促进其主动探索、自觉社会化、多元、“慢”协调发展龄教育、。可以采取的教育模式有混龄教育、鼓励式教沟通共建育、家园沟通共建、“慢”等。模式教育等。
