探究究探探探究STEMM科儿教与教育园幼幼与结教幼儿学园科学育的教育的合结合
作者：石石慧慧 来源期刊：《中文文技科期技期据刊数文版库据据）库文（版版文育文摘版）育）教育》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：STEM教育以培教育以培纪复合型纪复合型养21世人才为目养21世纪复合型和创新能和创新能人才为目标，注重目的实际逻辑思维逻辑思维目的实际，以及项和创新能，以及项力的培养会需求和习形式，的统一，目的实际跨学科教，以及项目的实际习形式，情况和学的统一，价值、社习形式，实际情况识基础。跨学科教个性发展价值、社从而形成的互动和全面的知跨学科教的统一，价值、社识基础。它体现了跨学科教育的基本个性发展价值、社会需求和个性发展的统一，以及基础教育之间情境。动态建构的互动和实际情况为科学教。教师与育的理想作和开放作和开放幼儿的双以交往合性评价的向交流是一种动态的过程，育的理想以交往合作和开放性评价的动态建构为科学教育的理想情境。
