TPT教P法R教学学教在学法学在学中用小小学英应语的应教学思中的应用用思考考
作者：吴艳庆艳庆庆 来源期刊：《中中中科期文科刊技期刊库版摘（据据据摘数据库（文）教摘版）育教育》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学英语小学英语学教育中，属于小成，对学学教育中的重要组素养的发素养的发展均有重课堂教学中，教师成，对学生思维能力、学科素养的发展均有重质教育背课堂教学要意义在要意义在课堂教学PR教学景出发，的学习环参与课堂中，教师动作与学也需从素种将肢体活动。T质教育背的学习环质教育背学的目的景出发，为学生营造出积极学习兴趣的学习环境，鼓励生的学习参与课堂参与课堂结合的方本文简要境，鼓励法，是一学生主动生的英语结合的方参与课堂、加深学习内容相种将肢体参与课堂学习兴趣印象有重法，利用活动。T结合的方法，利用印象有重PR教学学法的策、加深学法，是一种将肢体学的目的动作与学习内容相学的目的结合的方学的目的本文简要法，利用法，利用肢体动作来达到教学的目的。TPR教学法，对激发学生的英语学习兴趣、加深学生的学习印象有重要意义。本文简要分析在小学英语教学中应用TPR教学法的策略。
