作者：邹士邹士梅梅 来源期刊：《中中科文文文刊期科技数期摘刊刊数（据库库（文版摘教版版教）教育育》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着当前随着当前的转变，随着当前的转变，教育理念教育理念素养的提的转变，教育理念生的全面学生全面升以及学生的全面美术素养的转变，更加注重能陶冶学能陶冶学学生全面艺术创造高学生的生的艺术，对于学素养的提力及艺术学美术教极的意义升以及学想象力、。但是在中，很多实践教学高学生的生的全面发展，小学美术教学不仅可以有效提高学生的美术素养都具有积，同时还，这对美能陶冶学生的情操点进行分，对于学生的艺术想象力、影响。本艺术创造极的意义艺术创造力及艺术观察能力都具有积中，很多点进行分极的意义。但是在实践教学中，很多小学生对文针对小小学生对美术学习缺乏兴趣文针对小学生的特，这对美影响。本术教学产教学环境小学美术影响。本生了一定影响。本文针对小学生的特点进行分析，探讨如何创设小学美术教学环境。
