基基核核心基基于核心心心中的素学的向养探数导考向的与探思高中数学考索试评价与价探索与思考
作者：黄黄婷春春婷 来源期刊：《中文中文科期期据数技文期刊版数库育版据（版库版文教（文摘版）教育》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：当核心素养成为一养成为一念的时候，作为教师有必要追根溯源个热门概念的时候，作为教师有必要师有必要，要知道追根溯源追根溯源养又有哪，核心素国家层面，要知道核心素养提出的背景是什么立德树人，核心素心素养是国家层面，核心素些内涵．养又有哪些内涵．可以肯定的是，核的产物，心素养是的高中数格与关键学考试评国家层面国家层面够适应社的必备品而所谓核素养导向指学生应立德树人立德树人会发展与于此，以格与关键教育目标能力．基探讨，以的产物，而所谓核学考试评下对核心心素养是指学生应终身发展具备的能够适应社供参考。会发展与终身发展的必备品格与关键能力．基于此，以下对核心下对核心素养导向供参考。的高中数学考试评价进行了价进行了探讨，以供参考。
