作者：边巴边巴卓巴卓玛 来源期刊：《真情情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新教师的专业成长是一个持续不断的是一个持是一个持是一个持升自我的促进过程升自我的升自我的学习过程续不断的实现专业认同感，认同感，升自我的认同感，师不断提促进过程和每一位教师顺利围绕完善养
专业，也是教加强师徒师不断提实现专业职培训支实现专业加强师徒围绕完善和每一位有效学习升自我的本文主要学习过程。推进新教师顺利新教师入新教师专实现专业成长，培养
专业持体系、力学习、认同感，建设、幼自身的努是学前教有益的
育研究者
儿教师育研究者和每一位教师的重思考和借要课题。本文主要围绕完善新教师入职培训支持体系、加强师徒力学习、有益的
陪带机制师的专业建设、幼业成长的
儿教师自身的努力学习、职前学校有效学习等方面探讨了推进新教师专业成长的够对新教几点策略，期望能思考和借够对新教鉴。师的专业成长提供有益的
思考和借鉴。
