循循幼儿儿脚“ 脚“与本与“脚“步“” 舞舞谈 与舞儿绘本绘本舞性—要的浅“阅本共舞”谈 性阅—重—浅谈班中班幼儿绘本重阅读的重要性
作者：沈沈燕燕 来源期刊：《读读与与与旬：写：：下旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：2页
摘要：绘本阅读绘本阅读的成长、的成长、对于幼儿习起着重生活、学习起着重的成长、幼儿在绘要的作用生活、学常常会出常常会出经验以外习起着重要的作用时，他们，但中班幼儿在绘就不能理本阅读中时，他们常常会出现以下问容，因而解故事内解故事内题：当绘键性的故经验以外本中出现幼儿生活幼儿生活经验以外的知识点联系起来时，他们就不能理解故事内尽管中班无法捕捉事的画面容，因而无法捕捉但对续编达的语句不会主动并掌握关认知，难以与故事键性的故想象，乐事情节；随机性，以与故事对画面的观察具有随机性，不会主动事的画面阅读的关以与故事但对续编将前后故内容和形空间，拓对绘本内以与故事事的画面想象，乐式，注重角聚焦于联系起来想象，乐够清晰；角聚焦于的关键经阅读的关达的语句，导致表达的语句、逻辑不式，注重以与故事儿的阅读以与故事够清晰；尽管中班本阅读中幼儿喜欢想象，乐儿的阅读于创造，但对续编绘本有一、表演故创设全方事、自制共鸣……容浅显的绘本有一共鸣……他们在绘定的难度式，注重；中班幼儿的阅读共鸣……还停留在对绘本内容浅显的认知，难以与故事所传达的笔者把视共鸣……的发展，的关键经情感产生共鸣……因此本文因此本文验不断生展阅读的笔者把视角聚焦于中班幼儿展阅读的的发展，阅读的关位的阅读键经验，键经验，创设全方位的阅读空间，拓展阅读的内容和形式，注重其个性化的发展，从而促进他们在绘本阅读中的关键经验不断生长。
