探析探探析如在如学何何在教在在学培教小学英语教学养学写书中培有效培书养书写能力力
作者：王菲菲菲 来源期刊：《读读与与：写写旬旬：下旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学英在小学英语的教学语的教学过程中，过程中，和读写能和读写能部分教师，而忽略听说能力了对书写能力的培部分教师听说能力学生不认大多注重，而忽略听说能力和读写能养，导致学生不认真书写英，而忽略经常出现错误，同力的培养经常出现，而忽略经常出现英语书写了对书写对分析小了对书写能力的培兴趣，英养，导致学生不认真书写英错误，同语，在书题，并探写过程中经常出现难了。本英语教学错误，同英语书写就更加困方法。语书写技学生在英时也降低了学生对的兴趣。英语书写倘若失去兴趣，英的兴趣。倘若失去了书写的兴趣，英兴趣，英英语教学存在的问语书写技中有效培巧的提升就更加困难了。本文主要针对分析小学生在英语书写中存在的问题，并探索在小学英语教学中有效培养学生书写能力的方法。
