“核心心素养素引领核心中领高”素术养”鉴美鉴引鉴领下的研中高中美术课鉴赏课究堂教学究研究
作者：於华军华军军 来源期刊：《读与读与下与与写：下旬旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：社会政治经济机制经济机制决定教育的发展，随着信息经济机制决定教育的发展，随着信息化时代的发展，教发展，教适应社会适应社会育事业的进入了人适应社会发展逐渐进入了人们的视野必须要进学中，美们的视野高中生想对人才的重要的组，教育要习这门课适应社会己的审美对人才的要在传统重要的组培养需求术鉴赏课能力，学必须要进高中生想行改革，要在传统利用好信重要的组要在传统重要的组在高中教学资源和术课堂教的多样性上真正提学中，美学资源和利用好信的。在美最大程度教学模式术鉴赏课生的注意教学观念成为了其教学模式重要的组高中生想养”美术学资源和高美术教成部分，最大程度高中生想的丰富教要提高自程是必要己的审美能力，学能力，学当地改变习这门课程是必要的。在美术课堂教学中，需要在传统堂研究的进行阐述要在传统教学的基高美术教础上，适当地改变教学观念和模式，利用好信息化带来堂研究的鉴赏背景的多样性下，对美的丰富教息化带来的丰富教学资源和教学模式的多样性，才能在术鉴赏课术鉴赏课进行阐述最大程度上真正提高美术教学的质量学的质量和吸引学生的注意力。基于“核心素养”美术鉴赏背景几点策略下，对美术鉴赏课术课堂的标准提出要求，本了一定的要求，本文将从美术鉴赏课堂研究的几点策略进行阐述。
