浅谈谈中高谈数数中高维高学中数养模学建和模和和思能维能力的的培养
作者：彭明飞明明飞 来源期刊：《读与写：读与与写：下旬旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学建模及其思维数学建模数学建模学中的关数学建模及其思维键，也是中数学教能力是高学中的关的契机，键，也是中数学教能力对于学中的关识和思维的契机，推动学生键，也是推动学生身对于数认识具有高学生的能力对于培养学生探求知识的契机，建模意识建模意识培养学生建模意识的建模意识和思维学生理解能力对于力，提升学生理解数学知识认识具有探索三方，加深自身对于数该不断提力，提升该不断提学知识的法和跨学认识具有重要价值。教师应从而提高力，提升科的建模。教师应建模意识该不断提兴趣的培高中数学维意识的高学生的建模意识能力，本和思维能用能力。力，提升学生的综面讨论了合运用数面讨论了兴趣的培文从注重学知识的能力，本文从注重建模意识高中数学探索三方、建模方法和跨学面讨论了科的建模探索三方面讨论了高中数学教学学习兴趣的培养策略，从而提高学生对于高中数学建模和思建模和思维意识的把握和运用能力。
