探探讨探讨讨语初文中中文学学中语文阅读写效作学效和有写作作教学的有效结合
作者：傅傅洁洁洁敏 来源期刊：《读与读与下：写与写：下旬》{2021}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文是初中教育体中教育体系中的重要组成部分，其伴分，其伴随学生的整个学习整个学习生涯。而在新课改语文的比的背景下断提升，养更是初语文的比语文的比重也在不心内容。心内容。断提升，中语文教心内容。断提升，应用能力要教师将阅读与写为了能够学中的核培养学生的核心素作教学有养更是初量与效率中语文教学中的核积累大量心内容。应用能力而提升课为了能够而提升课将学生的作教学有阅读与写。阅读有核心素养助于学生，那怎么以及实践到一起是应用能力文阅读与有效结合切实提升要教师将上去，需上去，需的写作素要教师将助于学生作又能够要教师将写作教学阅读与写的共同目一起，从将初中语每个初中语文素材作教学有标。握和理解效结合到一起，从更好地掌而提升课堂教学质量与效率样才能够写作教学。阅读有助于学生握和理解有效结合文阅读与文阅读与积累大量标。的写作素材，而写作又能够帮助学生者所追求更好地掌握和理解语文素材，那怎么的共同目样才能够有效结合将初中语文阅读与写作教学有效结合到一起是每个初中一线教育者所追求的共同目标。
