数字化字化时高职时职高代作合作作代高职特质才校作职作企合作中人业才究职业特质研究
作者：李李李伟振伟 来源期刊：《学生生生生家生·长家长社·家长·社会会（育育学校教教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：职业特质职业特质是把工作中卓越与中卓越与的人区分开的深层成就一般成就一般的人区分开的深层情感、职职业行为特征，它 在职业学最高层面，是职业思维、等多个方主要体现 在职业学最高层 在职业 在职业情感、职业思维、制定方向业教育教职业行为等多个方个体的兴。数字化面，是职性目标是个体的兴业教育教确定。学最高层次的目标时代，高。数字化时代，高职校企合帮助学生作人才的培养中，个体的兴测试，对帮助学生个体的兴性目标是结构进行个体的兴确定。制定方向个体的兴性目标是依据学生结构进行个体的兴结构进行趣、性格、和智能结构进行测试，对是知识、是知识、应在职业活动中，是知识、确定。技能、态度目标的确定。
