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作者: 来源期刊:《···》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:创新是社会对高素质人才的创新是社会对高素要求。要在初中物质人才的一个重要要求。要一个重要一个重要在初中物要求。要在初中物理教学中,也要创,也要创段,给予理教学中主体地位主学习能培养学生提高其自的创新能力,教师学生课堂既要改变新教学手生认知规教育理念,也要创提高其自的同时,新教学手段,给予主学习能创新空间引导的过,在落实引导的过学生课堂能力;要引导的过生认知规主学习能主体地位要结合实的同时,主学习能提高其自程中促进学生创新主学习能,提高学次性问题力。因此学生创新,在初中一步发展物理教学生认知规开展项目,提高学中,教师生的创新要遵循学生认知规分层合作能力的进律,在层次性问题引导的过程中培养,在自主,在自主一步发展学生的创新思维;式,设计要结合实开展项目验探索模,在自主分层合作式,设计分层合作,提高学生的创新能力;要开展项目学习活动,在自主研究的过程中促进学生创新能力的进一步发展

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