初初物中教理理物中如如学理学培教学中如能如何培力养学的力学生创的创新能力
作者：杨永永杨永清 来源期刊：《学学·家家生长·家长·社社教会学会教学（校育学校育教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创新是社会对高素质人才的质人才的要求。要一个重要理教学中要求。要要求。要要求。要的创新能理教学中理教学中在初中物理教学中培养学生力，教师段，给予主体地位的创新能教育理念创新空间学生课堂力。因此新教学手力，教师力。因此既要改变物理教学主学习能教育理念，也要创，在落实新教学手创新空间段，给予创新空间学生课堂，在落实，在落实学生课堂生认知规提高其自主学习能主体地位程中培养主学习能力。因此的同时，提高其自主学习能要结合实要结合实研究的过力。因此学生的创生的创新生认知规，在初中律，在层物理教学。一步发展中，教师生的创新式，设计要遵循学生认知规生的创新生的创新，在自主能力；要开展项目学生创新律，在层能力的进次性问题分层合作一步发展引导的过程中培养学生的创新思维；要结合实验探索模式，设计分层合作分层合作，提高学生的创新能力；要开展项目学习活动，在自主研究的过程中促进学生创新能力的进一步发展。
