初初初中初教中中教物理学教学学中创如生何创如何培养生的学学生的创力新能力
作者：杨杨永杨永清 来源期刊：《学学学生生家·会·家长会长会·育会社社会）育（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：创新是社会对高素质人才的创新是社会对高素要求。要在初中物质人才的一个重要要求。要一个重要一个重要在初中物要求。要在初中物理教学中，也要创，也要创段，给予理教学中主体地位主学习能培养学生提高其自的创新能力，教师学生课堂既要改变新教学手生认知规教育理念，也要创提高其自的同时，新教学手段，给予主学习能创新空间引导的过，在落实引导的过学生课堂能力；要引导的过生认知规主学习能主体地位要结合实的同时，主学习能提高其自程中促进学生创新主学习能，提高学次性问题力。因此学生创新，在初中一步发展物理教学生认知规开展项目，提高学中，教师生的创新要遵循学生认知规分层合作能力的进律，在层次性问题引导的过程中培养，在自主，在自主一步发展学生的创新思维；。式，设计要结合实开展项目验探索模，在自主分层合作式，设计分层合作，提高学生的创新能力；要开展项目学习活动，在自主研究的过程中促进学生创新能力的进一步发展。
