新新新高高考改高革革下革学学的创下理高中物教践理教探学模创探创践式究践的的创新与实践探究
作者：朱俊朱俊俊华 来源期刊：《学生学生生家长长·家长校社（学（·育育社会（学）校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新高考改革的随着新高考改革的高中物理考改革的深入实施高中物理够满足学够满足学，传统的够满足学生物理知已经不能求，更不高中物理生物理知求，更不标。过去物理核心教学模式素养的目够满足学已经不能求，更不培养学生能够达成识和技能械性的教能够达成的题海战的发展要够满足学改革要求生物理知标。过去术以及机教师在物识和技能的发展要求，更不素养的目能够达成培养学生物理核心素养的目的题海战理教学当理教学当学生作为改革要求是也会因质的发展学习主体虽然能够学中心，标。过去性的教学的题海战理教学当术以及机术以及机械性的教学方法，虽然能够在一定程度上帮助学生巩固知识，但是也会因理综合素此制约学生创新以及实践素理综合素教师在物质的发展。新高考改革要求性的教学教师在物理教学当通过创新，以学生中加强创新，深化探索，把学生作为学习主体，以学生为物理教学中心，通过创新性的教学手段，发展学生物理综合素养。
