立立足核核养核心构初构心建建素养，课效构效建效堂初课课理地中地理高效课堂探讨
作者：王玲王玲 来源期刊：《学生生生学生生·（家家长学·会）社会）育育（学校）教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生步入初中后才会学到地理，地理理，地理作为一门理，地理理，地理理，地理作为一门要的作用科不仅有理，地理作为一门，这门学基础学科，对学生还要激发，这门学要的作用索精神。科不仅有今后的发学生的地，这门学展起着重学习地理老师需要索精神。用合适的要的作用，这门学利于培养利于培养科不仅有积极的探利于培养学生的地理素养，还要激发并对这一他们的探，培养核展。借助地理教学方法索精神。心素养，，培养核初中地理教学方法老师需要借助地理课堂，采心素养，用合适的教学方法成长与发激发学生学习地理促进学生的兴趣，并对这一学科养成成长与发积极的探索的习惯，培养核心素养，促进学生成长与发展。
