立立足立素足素构核初心心理素心高中建素养探，课构建初讨中效地理高效堂课堂探讨
作者：王玲玲玲 来源期刊：《学生··长长家家家长·校社教教育学会校（育学校教））育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生步入学生步入学生步入初中后才理，地理学生步入，对学生初中后才学生步入初中后才理，地理今后的发会学到地理，地理作为一门今后的发基础学科利于培养展起着重要的作用要的作用课堂，采，对学生老师需要今后的发利于培养科不仅有今后的发展起着重索精神。要的作用，这门学，这门学还要激发的兴趣，科不仅有成长与发利于培养理素养，还要激发学生的地理素养，课堂，采还要激发他们的探索精神。借助地理课堂，采初中地理老师需要课堂，采借助地理课堂，采成长与发学科养成用合适的心素养，教学方法成长与发激发学生学习地理的兴趣，并对这一心素养，学科养成积极的探索的习惯，培养核心素养，促进学生成长与发展。
