浅浅浅谈浅技信谈谈物中术信课课中息技度高术与高课中物堂理课课堂深教学深度融合
作者：马金金山金山 来源期刊：《学学学生长生··家长·（会社校校会校）（教教学学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在信息技术和高中在信息技术和高中物理新课程不断发物理新课程不断发程不断发展的背景下，如何体现新课习的积极程标准的理念，调性，培养理念，调习的积极程标准的程标准的程标准的新能力、能力，是理念，调动学生学习的积极入融合进一个重点性，培养一个重点学生的创物理教学学生的创高学生学新能力、问题。本对信息技科学探究术在高中入融合进习效率的和探讨，入融合进当今高中一个重点科学探究能力，是当今高中入融合进物理教学物理教学所面临的一个重点问题。本文主要针对信息技术在高中物理课堂教学的深入融合进行了分析和探讨，以达到提高学生学习效率的目的。
