刍议小小数学学堂学学情数课学教教景课堂的的中中的情景教学
作者：丁伟杰杰杰杰 来源期刊：《学学·家长学生生···家学长学育）·社社会育（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页 摘要：情景教学既可以给既可以给小学生较直接的感直接的感直接的感又可以调性认识，动小学生又可以调的参与性动小学生学习氛围学习氛围学生感知的参与性学生感知力与实践，还能创建良好的建良好的力与实践学习氛围学习氛围的提升。学生感知，促进小学生感知力与实践运用能力的提升。
