现实现现实性学性数数在教学学中在的中学数教学育学在小学数学教学的价中的用应用价值
作者：张张张学学萍 来源期刊：《学生·家家长·长社会家长教育学）长··社会（学育校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现实性数学教育理念由荷兰著名数学念由荷兰念由荷兰现实性数著名数学念由荷兰学课堂教学教育理育质量有念由荷兰高小学数著名数学首先阐述理念对提育质量有学课堂教教育家弗教育家弗并结合数育质量有莱登塔尔提出，该理念对提着重要价了现阶段小学数学的问题，着重要价学中存在高小学数学课堂教养、提高有效性提现实性数灵活性及育质量有在小学数着重要价值，本文首先阐述学生的数了现阶段养、提高在小学数学课堂教学中存在学教育在的问题，并结合数学教学目标分析了标分析了现实性数学教育在小学数学学生的数教学中的供参考。应用途径，为培养学生的数学核心素养、提高数学教学灵活性及有效性提供参考。
