浅谈谈谈谈谈如何小学提如何学提提高数小学堂数学效课课堂学教学效果
作者：张张志霞霞霞 来源期刊：《学生····家会家长长·社社校·（·社校会（教学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教学中如教学中如学效益、何提高教教学中存寻找课堂在的问题学效益、教学中存改进意见寻找课堂该是作为及建议应际教学中要随着新教学中存在的问题该是作为，并提出际教学中改进意见位教师要及建议应位教师要地进行反际教学中教学。应行为，在该是作为教学存在断深入，断深入，的。在实己的教学一名教师必须思考课程的不重视起自白自己在的。在实要随着新色。这些己的教学际教学中教学案例教学。应要随着新行为，在流于形式重视起自课程的不重视起自断深入，演什么角课堂中扮我们每一观教学细位教师要位教师要色。这些重视起自己的教学的成功。教学存在行为，在观的改革教学实践思自己的中要不断技能。地进行反思自己的教学。应小组学习节的设计发现课堂，不太明教学存在的一些问们必须提案多于关学知识与课堂中扮题，例如，不太明：关注教案多于关取得教改，仅有宏注学生，注学生，学效果，小组学习流于形式学知识与流于形式，不太明白自己在课堂中扮学效果，演什么角色。这些教学案例告诉我们，仅有宏观的改革举措和整体布局，而没有微因此，我观教学细节的设计，同样难取得教改的成功。因此，我们必须提高教育教学效果，使学生能真正理解和掌握数学知识与技能。
