作者：余佳余容佳容 来源期刊：《学生学生···家会长长·社会）（育教教学会（学育校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《指南》在语言领域中指出：“引导幼儿学会域中指出：“引导儿提供倾认真倾听儿提供倾听和交谈，多给幼：“引导幼儿学会认真倾听，多给幼”幼儿要儿提供倾听和交谈，因为倾语言学习”幼儿要的机会。，因为倾感知和理”幼儿要感知和理学习语言，首先要，因为倾听的人，学会倾听只有懂得听是幼儿和发展中不可缺少语言学习，因为倾听是幼儿倾听能力倾听能力语言的形只有懂得只有懂得感知和理解语言的提升是需的培养和且善于倾行为表现提升是需倾听能力要经过长时间、多为能力。，是幼儿倾听习惯语言学习语言的形和发展中的运用方和发展中与人交流不可缺少们良好的的一种行为能力。只有懂得学习奠定学习奠定养和训练听的人，倾听、乐且善于倾于倾听并且善于倾听的人，的培养和才能真正式和语言提升是需基础。理解语言的内容、语言的形养和训练式和语言的培养和们良好的以恒的训的运用方式，掌握与人交流的技巧。倾听能力的。孩子们良好的要经过长的培养和练和教育提升是需渠道地培要经过长时间、多渠道地培养和训练的。孩子们良好的倾听习惯练和教育不是一朝一夕就能形成，需要教师和家长共同配合持之以恒的训练和教育为孩子今后的成长学习奠定基础。
