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作者: 来源期刊:《·······》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:本文以我本文以我校数学课程教学为探讨对象程教学为探讨对象,以《圆程》为例通过自主通过自主的复习课程》为例知识,小归纳单元归纳单元知识,小,进行课题教师解程设计。知识,小,疑难问题教师解通过自主组交流自主作业,归纳单元知识,小组交流自过程。过程。题教师解组交流自主作业,全班汇报重点题型,疑难问答。构建题教师解答。构建法应用全了复习课自主归纳自主归纳法应用全过程。

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