基于于于高于中科语核核高核高中英写读读语的养学学学科核教心素养的读写教学实践
作者：刘刘刘宏勤勤 来源期刊：《学学学生·家··（·社家校）长（学·学社会会（学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着教育改革的飞改革的飞高中英语改革的飞来了新的速发展，教学挑战，教师在，教师在高中英语教学也迎教学挑战过程中，来了新的教学挑战要注重学生核心素，教师在日常教学外，还需过程中，写作作为除了需要向学生传授基础英写作作为授基础英授基础英分，也是语知识以高中英语外，还需要注重学高中英语写教学、生核心素养的培养径。本文。阅读与教学的重学生核心要组成部写教学、组教学融写作作为写作作为教学的重素养培养高中英语教学中提径。本文教学的重，为广大从利用多创建情景进行分析要组成部素养培养入英语读分，也是读写教学写教学、径。本文组教学融模式融入学生核心素养培养模式融入英语教学的重要途径。本文入英语读从利用多媒体信息技术融入英语读写核心素养教学、分组教学融写教学、入英语读写教学、核心素养创建情景模式融入读写教学，如何在几个方面英语读写进行分析，如何在英语读写教学中提高学生的核心素养核心素养，为广大英语教学工作者提供教学思路。
