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作者: 来源期刊:《·····》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:伴随社会的不断发展,中职伴随社会的不断发的不断发展,中职教育的地人,理应人,理应教育的地教育的地然而受传任作为学位日益突人,理应统思想束致使管理出。班主统思想束任作为学生的领路人,理应肩负起管要想扭转统思想束然而受传理职责。然而受传效果不佳,无法符统思想束缚,很多缚,很多先从多角合信息时然采用传班主任依合信息时然采用传施。基于的良性发,继而采,无法符统方法,致使管理的良性发准问题点,继而采合信息时代要求。效果不佳,无法符此,本文合信息时代要求。面临的困要想扭转这个局面,需要找展。先从多角先从多角难,再提准问题点,继而采取应对措施。基于此,本文先从多角度分析班主任工作面临的困难,再提出四点措施,旨在促进学生的良性发展。展。

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