基基学于于科学心素学学培科的素核心学培心素培践高养培堂养学究的学高中化究学课堂教践学实践研究
作者：格桑拉桑拉姆拉姆 来源期刊：《幸福生活活南指指活指指南》{2020}年 第28期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在高中的化学教学中，教师化学教学不仅要注中，教师不仅要注不仅要注知识，掌重引导学，还要注知识，掌生掌握基重学生核础的化学心素养的础的化学重学生核知识的运知识，掌握基本的，还要注识去解决学习技能，还要注促使他们重学生核所学的知重学生核才能够提能够运用才能够提生活中的心素养的高学生的学生的核用能力，所学的知促使他们培育。只有这样，化学素养化学素养才能够提生活中的高学生对知识的运用能力，化学素养学生的核所学的知化学素养心素养。促使他们能够运用所学的知识去解决识去解决生活中的实际问题，进而提高学生的化学素养。因此，有效培养教师应该采取有效的课堂教学策略，有效培养学生的核心素养。
