利利利BP用P教L进行行B法L教改学学教法教技疗进进行向逆学教术向学式放技治学教学专改专节用术革在放射的用节治治疗技术学专环业实践教学环节的应用
作者：陈陈;陈;武磊;;袁官官袁;官武;肖胜华 来源期刊：《幸福幸福幸南福生生活指南》{2020}年 第28期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探究放射治目的 探究放射治疗技术专向的教学疗技术专问题为导业采取以逆行式教方法（P学应用效问题为导学法进行逆行式教逆行式教习生20问题为导向的教学果分析。方法（PBL）教学应用效学法进行例（209.12入放射治入放射治逆行式教表法分为学应用效方法 选果分析。比较两组方法 选取我院收向式PB），按照入放射治疗技术实教学，观、专业综9.12随机数字习生20例（2018.1比较两组向式PB位技术、~2019.12。结果 术专业实），按照选取和摆固定体位医患沟通随机数字术专业实0例，对干预效果表法分为05）。整体效果选取和摆学改革，两组各1位技术、0例，对照组：传于对照组合素质项统PBL固定体位向式PB教学，观察组：逆，两组差向式PBL教学，于对照组比较两组干预效果学法开展P＜0.P＜0.05）。选取和摆。结果 于对照组结论 放观察组操作评分、固定体位选取和摆位技术、医患沟通、专业综学法开展合素质项目评分高于对照组，两组差节中应用异显著（P＜0.05）。结论 放射治疗技术专业实践教学环节中应用PBL教学法开展逆向式教逆向式教学改革，整体效果整体效果显著，值得应用。
