利用PBL教学法进行逆向式教学改革在放射治疗技术学专业实践教学环节的应用
作者：陈磊;袁官武;肖胜华 来源期刊：《幸福生活指南》{2020}年 第28期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探究放射治疗技术专业采取以问题为导向的教学方法（PBL）教学法进行逆行式教学应用效果分析。方法 选取我院收入放射治疗技术实习生20例（2018.1~2019.12），按照随机数字表法分为两组各10例，对照组：传统PBL教学，观察组：逆向式PBL教学，比较两组干预效果。结果 观察组操作评分、固定体位选取和摆位技术、医患沟通、专业综合素质项目评分高于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 放射治疗技术专业实践教学环节中应用PBL教学法开展逆向式教学改革，整体效果显著，值得应用。
