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利用PBL教学法进行逆向式教学改革在放射治疗技术学专业实践教学环节的应用

《幸福生活指南》2020年 第28期 | 陈磊;袁官武;肖胜华 广东省农垦中心医院肿瘤放射治疗区,广东湛江524000;广东省农垦中心医院放射治疗区,广东湛江524000

摘 要:目的 探究放射治疗技术专业采取以问题为导向的教学方法(PBL)教学法进行逆行式教学应用效果分析。方法 选取我院收入放射治疗技术实习生20例(2018.1~2019.12),按照随机数字表法分为两组各10例,对照组:传统PBL教学,观察组:逆向式PBL教学,比较两组干预效果。结果 观察组操作评分、固定体位选取和摆位技术、医患沟通、专业综合素质项目评分高于对照组,两组差异显著(P<0.05)。结论 放射治疗技术专业实践教学环节中应用PBL教学法开展逆向式教学改革,整体效果显著,值得应用。

【分 类】 【医药、卫生】
【关键词】 问题为导向的教学方法 放射治疗 逆向式教学 效果
【出 处】 《幸福生活指南》2020年 第28期 131-131页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭媛,高明,刘国顺, 等.导师责任制结合PBL教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用[J].中国病案,2018,19(1):83-85.[2]张苗,苏壮志,杜祥颖, 等.基于微信平台的病例讨论式PBL教学法在医学影像学教学中的应用[J].中国医学装备,2019,16(10):127-130.[3]肖蕾,玛依努尔·艾力,包永星.PBL+CBL相结合的教学模式在肿瘤放射治疗学住院医师规范化培训带教中的应用[J].中国病案,2018,19(8):76-78.[4]刘兆会,何雪颖,孙涛, 等.医学影像学PBL与LBL整合教学效果的分层研究[J].医学影像学杂志,2019,29(9):1565-1567.

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