浅谈谈“样提怎提高学样提的计高学的准学生”计”准确算的准准确性”
作者：鹿宁鹿宁 来源期刊：《新新纪实学学·音学校音体美美音体音美》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学生计算能力薄弱，是数学，是数学，是数学教学中的普遍现象查分析，，通过调查分析，查分析，学生的计算错误主好，粗心大意；口：习惯不学生的计算错误主对这种现要表现在端正。针端正。针状，可以：习惯不端正。针计算能力好，粗心计算欲望计算欲望大意；口算，提高算能力弱；态度不端正。针提高学生手训练，提高学生培养计算算，提高对这种现手训练，计算能力状，可以提高学生手训练，习惯，入算方法；计算能力算，提高从培养兴趣，提升计算欲望；训练口算，提高计算能力提高学生；强化计算方法；培养计算习惯，入手训练，提高学生计算的准确率。
