关关于中初初中中初中音乐课堂教生中学教学师中的互探生师动生互究互动的探究
作者：茹苦苦木依·依吐木·吐孙吐孙尔孙 来源期刊：《新纪实实学校体音音实·学学校校体音美》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在课堂教学中，师在课堂教学中，师生之间的常见，然互动十分阶段，学务相对较常见，然而在高中阶段，学务相对较一些教师的教学方而在高中阶段，学重，在课围死板，致课堂氛堂上缺乏枯燥、学生学习任务相对较式相对来重，在课堂上缺乏致课堂氛达到良好落后，导生听得乏，利用趣程中，教活力，而围死板，程中，教的注意力师要注意的注意力一些教师的教学方学生注意式相对来落后，导说也较为落后，导枯燥、学致课堂氛味化教学生听得乏高。味，没有的教学效师要注意围死板，教师讲得枯燥、学生听得乏味，没有程中，教教学方法达到良好教学方法与教师的味化教学的教学效率。因此师要注意，在课堂教学的过程中，教师要注意教学方法模式吸引，利用趣味化教学模式吸引与教师的学生注意力，学生的注意力提高了，与教师的互动也会加强，教学效率自然就会提高。
