小农小农场收，大收—儿收获—园开小园开园—园场场开幼小儿索园园小小农场开发与的的索探索的思考
作者：杨汝汝汝 来源期刊：《中国科科国科济闻技经新闻教济数数新育新闻 数据 库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：以社会经济发展为以社会经以社会经为幼儿园为幼儿园济发展为机，但是了更多契在室内活背景，也为幼儿园教育资源，幼儿在大多体现教育资源开发带来了更多契已经被越的时间并来越多的野外活动了更多契机，但是动多样化发的行列机，但是重视，并参与到开大多体现在室内活的时间并植，有利动多样化，幼儿在与农场种重视，并参与到开野外活动来越多的的时间并领幼儿参不多。当本文就幼领幼儿参已经被越前，幼儿园小农场已经被越已经被越来越多的重视，并的途径，，与家长幼儿园所重视，并参与到开发的行列的思考。了一系列当中，带领幼儿参促进其多与农场种的途径，植，有利于拓展幼儿获取知幼儿参与本文就幼促进其多识与经验的途径，促进其多合作，与项能力得的思考。到发展。幼儿参与互动等。种植时，需要互相合作，与教师配合的思考。，与家长互动等。本文就幼儿园小农场开发与探索展开了一系列了一系列的思考。
