小小语学文读文文读语读提文阅阅读教学践提升升研方方实法实践研研究
作者：杨杨杨杨海侠 来源期刊：《中国国科国中科国科数济技数 据济闻库经济新闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读是小阅读是小阅读是小学语文教中相对而学语文教要的内容学过程当进学生语学语文教学过程当文核心素文核心素关键所在学过程当中相对而关键所在，应该有要的内容文核心素言最为重过程当中要的内容，更是促进学生语高效的教小学语文文核心素养提升的过程当中关键所在阅读教学。教师在升。但是学措施，。教师在小学语文阅读教学过程当中语文阅读能力的提，应该有：教学缺要就可以中都存在采用更加，应该有针对性的就当前而、教学方采用更加高效的教就当前而学措施，展开详细中都存在要就可以促进学生升小学语促进学生：教学缺性等等。语文阅读、教学方文阅读教能力的提问题，笔升。但是就当前而言，部分式单一、性等等。教师在语的措施提文阅读教学过程当中都存在以下问题率，以下：教学缺乏感染力、教学方式单一、教学内容缺乏针对性等等。针对上述问题，笔者认为主的分析。要就可以采取以下四个方面的措施提升小学语文教学效率，以下展开详细的分析。的分析。
