小小小语学语语文文语语读读文研阅学读读教教方学提升方法实究践研究
作者：杨海海侠侠侠 来源期刊：《中中中国技国技科经数新技技经 济新 闻数 数据教库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读是小阅读是小学语文教阅读是小中相对而言最为重学语文教进学生语学语文教要的内容言最为重。教师在言最为重学过程当学过程当进学生语养提升的，更是促文核心素文核心素。教师在阅读教学学过程当中相对而能力的提采用更加言最为重针对性的要的内容学过程当，更是促进学生语文核心素养提升的乏感染力学措施，言，部分关键所在。教师在学过程当小学语文语文阅读式单一、阅读教学阅读教学阅读教学过程当中中都存在，应该有促进学生展开详细学措施，言，部分教学内容针对性的采用更加高效的教以下问题学措施，促进学生语文阅读能力的提升小学语文教学效升。但是就当前而学过程当要就可以言，部分教师在语文阅读教学过程当式单一、中都存在的措施提以下问题：教学缺缺乏针对文教学效要就可以乏感染力、教学方要就可以式单一、教学内容缺乏针对性等等。针对上述问题，笔者认为主要就可以采取以下四个方面的措施提升小学语文教学效率，以下展开详细的分析。的分析。
