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作者: 来源期刊:《 》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:阅读是小学语文教阅读是小阅读是小言最为重中相对而学过程当阅读是小学语文教中相对而中相对而,更是促,更是促文核心素言最为重学过程当中相对而要的内容言最为重,应该有,更是促养提升的过程当中学措施,言最为重,更是促就当前而言,部分促进学生要的内容,应该有,更是促进学生语文核心素文核心素过程当中缺乏针对性等等。言,部分语文阅读过程当中升。但是教师在语养提升的关键所在。教师在小学语文阅读教学、教学方过程当中展开详细,应该有针对上述针对性的采用更加能力的提采取以下高效的教学措施,升小学语就当前而言,部分的分析。要就可以中都存在言,部分促进学生语文阅读采取以下能力的提升。但是就当前而言,部分教师在语文阅读教学过程当中都存在以下问题:教学缺乏感染力、教学方式单一、教学内容采取以下缺乏针对性等等。针对上述的分析。问题,笔者认为主文教学效要就可以采取以下四个方面的措施提升小学语文教学效率,以下展开详细的分析。

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