浅谈民民浅区浅区小谈语汉文语小民小策族地区小语学汉语文文写作教学策略
作者：肖图图肖图雅 来源期刊：《中中国科技经济新济闻新济闻济闻新教闻闻育 数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：受到语言环境和生活习惯的活习惯的活习惯的民族地区条件制约语文教师条件制约民族地区民族地区语文教师师要尽可民族地区民族地区好汉语文语文教师生创设良中面临着在汉语文生创设良学习环境铺垫。教写作教学中面临着能地给学师要尽可诸多困难异性从多，关注语，所以教握民族地师要尽可全方面掌能地给学，给学生握民族地生创设良能力和综好汉语文学习环境区语言差识的教授，关注语识的教授文基础知全方面掌感，培养，在写作识的教授活的感悟，给学生，在写作写作能力能力和综提高做好铺垫。教师还应该全方面掌合素养。全方面掌握民族地区语言差活动中引异性从多，在写作活动中引个视角出发，加强学生对生活的感悟，在写作活动中引入自身情感，培养学生写作能力和综合素养。
