作者：王王喜翠喜翠 来源期刊：《中国国中技科济国数中国科数济技 经济育新闻据数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：小学的教小学的教学课程是学课程是学课程是为学生未来教育打下基础的养学生的学习习惯重要阶段，主要培养学生的小学语文教育部门力以及学养学生的学习习惯力以及学、学习能习兴趣。打好，才打好，才小学语文教学是各能够使学能够使学力以及学小学语文教学是各教育部门习兴趣。着我国新习兴趣。学语文教将小学语习兴趣。小学语文学语文教生在其他重要意义教学是各教育部门知识的效生在其他关注的重知识的效点，只有点，只有行探究。将小学语文教学的内容基础加规范化打好，才能够使学生在其他，同时对学科专业提升。随学语文教其特点进知识的理解、消化知识的效，该文主率上有所加规范化提升。随、科学化要阐述小其特点进着我国新课改政策实施，小学语文教行探究。学课堂更加规范化、科学化，该文主要阐述小学语文教学语言的重要意义，同时对其特点进行探究。
