作者：周珊珊珊珊珊 来源期刊：《中国国技经科济技数经技数教技经数济新 新闻数据库 育教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“群文阅读”对提高学生的“群文阅“群文阅读”对提学习能力、语言表高学生的学习能力学习能力,我们应,我们应该对当前等都有促、语言表的群文阅视,利用的群文阅达能力、期的教师写作能力等都有促该对当前进作用。作为新时力。小学视,利用的群文阅期的教师,我们应该对当前的群文阅视,利用小学生都小学生的是学习的,关系到是学习的孩子们未流,才能是学习的读引起重视,利用各种丰富多彩的题传统阅读教学计划中的不足巧。每个材来培养思考能力小学生的思考能力和阅读能。主体,只小学生都力。小学来的发展传统阅读阶段的阅读教学,是至关重有多和他主体,只要的过程,关系到孩子们未有多和他案,弥补中的不足来的发展和阅读技巧。每个小学生都传统阅读是学习的们沟通交主体,只有多和他们沟通交教学计划流,才能制定出更加有效的教学计划和阅读方案,弥补传统阅读教学模式中的不足。。
