作者：周珊珊 来源期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“群文阅读”对提高学生的学习能力、语言表达能力、写作能力等都有促进作用。作为新时期的教师,我们应该对当前的群文阅读引起重视,利用各种丰富多彩的题材来培养小学生的思考能力和阅读能力。小学阶段的阅读教学,是至关重要的过程,关系到孩子们未来的发展和阅读技巧。每个小学生都是学习的主体,只有多和他们沟通交流,才能制定出更加有效的教学计划和阅读方案,弥补传统阅读教学模式中的不足。
