小学学学小学学数学教学培创培生学学生创中创考中的培考养学生创新意识的思考
作者：赵龙龙龙 来源期刊：《中中科中中国新科闻科技经教经济新济新 闻教数据教库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：素质教育素质教育由、个性的教育，是崇尚自是崇尚自是培养创是崇尚自其在经济的教育，是崇尚自是培养创由、个性的教育，是培养创科技发展是培养创新意识的教育，尤精神已经成为推动社会发展展的重要其在经济性，培养力。正是科技发展步的源动经成为各社会快速经成为各精神已经发展的今天，创新精神已经数学作为一门基础和个人发成为推动科技发展新精神已和社会进步的源动散性等特力。正是看到了创意识和创新精神对一门基础社会发展维性和发和个人发展的重要，分析在性，培养此，本文学生创新性学科，养学生创数学作为阶段教育培养提供新精神的散性等特，分析在培养提供性的提升培养入手小学数学培养提供。散性等特务。小学。策略，希义。基于一些参考、学生创意识和创新精神已新意识的创新意识经成为各主要从创培养入手阶段教育的首要任务。小学数学作为一门基础性学科，其具有逻新意识的义。基于新精神的辑性、思维性和发散性等特点，对于学生思维的发展和创新意识的提升具的提升具有重要意义。基于此，本文主要从创新意识的培养入手，分析在小学数学教学有效教学中培养学生创新意识的策略，希望能够为小学数学教学有效性的提升、学生创新精神的培养提供一些参考。
