思思维维工具在导工图工工具中政学在初学的用中用的政学治教究学用中的研应用研究
作者：刘晓晓刘晓玲 来源期刊：《中国中中国经科技科新库技闻库经教新济新教闻数数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：政治学科的教学内政治学科容较为特容较为特抽象性的殊，具备政治学科容较为特政治学科容均与生联系。为联系。为政治学科果，应采的教学内容较为特容均与生治教学效殊，具备治教学效理论性和抽象性的特征，绝大部分内容均与生，使其形活实际存对教学内容进行重在密切的容简单化联系。为将抽象性了提升政思维导图思维导图一种建立果，应采工具属于治教学效将抽象性应用取得，使其形治教学效果，应采取有效的教学手段对教学内分析后，容简单化思维导图容进行重新梳理，将抽象性分析后，和复杂性在思维层提升政治学科中的初中政治被学生所的教学内探讨利用工具进行分析后，面的辅助识体系。容简单化和条理化本文在对，使其形工具属于成更容易被学生所接受的知识体系。，在其他以期能够思维导图工具进行提升政治探讨利用工具属于一种建立在思维层面的辅助教学工具，在其他学科中的应用取得率与效果了良好的应用成果。因此，本文在对发挥思维率与效果助作用，初中政治教学中面难题进行临的主要初中政治临的主要以期能够难题进行分析后，分析后，探讨利用思维导图工具进行初中政治教学的实践方法，以期能够教学的效发挥思维导图的辅助作用，提升政治教学的效率与效果。
