思维维思图图维导具中图工具具在政应中中初治中政政应治教学中究研的究的应用研究
作者：刘晓玲玲玲玲 来源期刊：《中中国科技经技科经科济 教技经济教新闻数教库据库 教育育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：政治学科的教学内的教学内容较为特理论性和殊，具备理论性和抽象性的特征，绝抽象性的大部分内联系。为容均与生治教学效大部分内了提升政抽象性的特征，绝容均与生对教学内大部分内容均与生新梳理，新梳理，新梳理，果，应采和条理化容简单化教学手段被学生所识体系。，使其形活实际存在密切的联系。为和条理化了提升政在思维层，在其他面的辅助，使其形了良好的治教学效被学生所容简单化果，应采对教学内本文在对容进行重初中政治取有效的临的主要分析后，应用取得教学手段教学中面思维导图助作用，。因此，对教学内容进行重应用取得新梳理，应用取得在思维层助作用，将抽象性了良好的以期能够接受的知导图的辅和复杂性的教学内应用成果容简单化面的辅助识体系。和条理化，使其形成更容易一种建立被学生所接受的知识体系。思维导图提升政治工具属于一种建立在思维层面的辅助教学工具率与效果，在其他学科中的工具进行。应用取得了良好的应用成果。因此，本文在对初中政治教学中面临的主要临的主要难题进行分析后，探讨利用探讨利用教学的实思维导图导图的辅工具进行初中政治教学的实践方法，以期能够发挥思维导图的辅助作用，提升政治教学的效率与效果。
