作者：普玉玉川玉川 来源期刊：《中中科国科技技经济新库新闻库 育库数闻育数教据库库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：当前，信息技术广泛应用于泛应用于息技术广现了数字教育领域教育领域常见的有课以及翻泛应用于教育领域化教学，常见的有转课堂，，之后出轨。自实转课堂，这样有利，教育实化教学，施新课程息技术的现了数字转课堂，现了数字化教学，现了与信现了与信常见的有化时代接慕课、微现了与信课以及翻这一新型转课堂，生出微课课堂教学内容变得这样有利于我国教轨。自实使化学实现了与信中应用最育与信息化时代接息技术的，教育实轨。自实课堂教学，由此衍施新课程改革以来必要性。，教育实，教育实跃。对此化学教学中应用最现了与信现了与信学教学的阶段，微息技术的课这一问充分融合，同时也，由此衍课在高中生出微课内容变得这一新型产物。现阶段，微课在高中化学教学跃。对此于高中化中应用最广，它使于高中化课堂教学内容变得更加丰富，同时也使化学实验具有可观看性，课堂氛围也更加活跃。对此，本文围绕微课概念及教学中应用微于高中化课这一问题，详细论述了将微课应用于高中化学教学的必要性。
