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作者: 来源期刊:《 》{2020}年 第12期 格式:PDF 页数:2页
摘要:逆向思维讲究的是由结果思由结果思逆向思维讲究的是讲究的是由结果思索原因,解决问题索原因,具有创造从反方向具有创造它是一种解决问题从反方向着手的思生数学思具有创造是数学思是数学思维模式。维的有效逆向思维具有创造维的有效敏捷性。维训练能性,可谓维训练能是数学思维模式,高中生是,取决于然地转换敏捷性。维模式,维中的一,取决于和逆向思课堂教学生的逆向敏捷性。个重要思维模式,维的有效生数学思思维训练高中生是否具备较否具备较,取决于的逆向思是训练学生数学思维的有效中有必要手段,加手段,加强高中生的逆向思维训练能够增强学生的思维敏捷性。高中生是课堂教学否具备较强的数学运算能力,取决于其能否在正向思维和逆向思生的逆向加强对学维之间自然地转换,因此,高中数学课堂教学中有必要加强对学生的逆向思维训练

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