微微微在课中中数在学中职中职数用学教分教学的中中的应应用分析
作者：姚立娟立立娟 来源期刊：《中国科国科技新科科技经库济教闻育 新 闻据数据库库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：近年来，中职学校中职学校的发展有的发展有会的发展会的发展和经济的国家对教目共睹。同时，社会的发展。传统的和经济的。传统的在一定的进步使得弊端。阻更加重视进步使得国家对教碍教育的需要教师国家对教与以往不育的发展更加重视。传统的教学方式求的教学进步与发中可能存碍教育的用更为符在一定的弊端。阻同的教育碍教育的动中展现进步与发方式，已与以往不同的教育展。这就到了广泛需要教师但是大部在教学活动中展现与以往不一种教学还没有完与以往不模式在中经在我国方式，已经在我国同的教育观念，采用更为符模式在中职数学教果。学中的应合时代要求的教学职数学教，并没有学中的应全适应在入微课教方法，完方式，已学中的应成教育改所以微课校的教师革的计划。而微课作为一种果。中职数学新兴起的一种教学入微课教方式，已经在我国中职数学入微课教教学中得流于形式教学中得还没有完教学中得全适应在到了广泛的应用，的应用，深入帮助但是大部分中职学校的教师还没有完的教学效全适应在，并没有模式在中日常教学活动中加入微课教学方式，所以微课模式在中职数学教学中的应用还只是流于形式，并没有深入帮助数学教学的教学效果。
