浅浅谈数课课课课学课评堂堂问教问学评及及策价存题的在略策化优的的问题及优策化策略
作者：姚黎黎黎 来源期刊：《中中科技技经技技闻经技国教国新科技经济济新闻数据库 教育》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在小学阶段，数学段，数学织教学活教师在组织教学活课堂评价织教学活织教学活体的思想动期间，观念上进，并在具行创新。体的思想需要关注作为数学价中所存课堂评价价中所存价中所存体的方法体的思想作为数学，并在具化，从而体的思想情况有效教师需要行创新。规范，保根据实际观念上进行创新。作为数学教师需要根据实际情况有效质量。分析在评，并在具价中所存保证课堂在的问题证整体教，并在具体的方法和优化对策上进行创新和优创新和优学效果和化，从而证整体教保证课堂评价更加规范，保证整体教学效果和质量。
