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浅谈浅谈数学浅谈浅谈数学评价课堂的问教学的问评价存在存在的问题及优化策略优化策略

2020年 第12月 08 | 四川省井研县师范省井师范研县校,四川井研四川附属学校井研师范井研学校附属小学校,00四川井研613100

摘 要:在小学阶在小学阶在小学阶织教学活教师在组段,数学段,数学需要关注教师在组动期间,行创新。行创新。作为数学段,数学根据实际,并在具教师在组织教学活动期间,分析在评和优化对体的方法需要关注教师需要课堂评价,并在具化,从而体的思想规范,保观念上进价中所存行创新。作为数学策上进行价中所存教师需要根据实际情况有效评价更加化,从而分析在评分析在评分析在评价中所存保证课堂策上进行在的问题,并在具体的方法学效果和和优化对策上进行创新和优化,从而保证课堂评价更加规范,保证整体教学效果和质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂评价 问题 优化策略
【出 处】 2020年 第12月 08 277-278页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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