“对分课堂”在地理科学专业《计算机辅助制图》课程中的实践探索
作者：郭培闪;梁晨 来源期刊：《商业2.0（经济管理）》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：摘要：《计算机辅助制图》是地理科学专业的专业课程，进一步培养地理素养和创新能力。针对传统课堂教师负担重、压力大，
并且教学效果不好的特点。以本课程中的 CorelDRAW 部分为例，采用“对分课堂”的形式，从教学设计、教学安排进行讨论，通过
教学成效表明“对分课堂”显著激发学习兴趣，提升课堂教学质量，保障教学效果的实现。
