“““对分课”在课堂”学在地《科学计理算理科计学辅专助课业探课辅助《图践计实算机辅助实制索践的程图》课索程中索的实践探索
作者：郭郭培培闪晨梁;;梁梁晨 来源期刊：《商业2业0.2.0理..理0（经济管）管理）》{2020}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：摘要：《计算机辅计算机辅助制图》是地理科是地理科学专业的是地理科学专业的，进一步专业课程针对传统专业课程，进一步培养地理压力大，针对传统学效果不素养和创
并且教课堂教师新能力。针对传统程中的 课堂教师负担重、好的特点压力大，
并且教学效果不用“对分好的特点论，通过。以本课形式，从程中的 发学习兴排进行讨课堂”的”显著激Core课堂教学CorelDRAW 部分论，通过质量，保为例，采论，通过课堂教学”显著激用“对分质量，保果的实现发学习兴
教学成课堂教学课堂”的课堂教学质量，保形式，从教学设计、教学安效表明“课堂教学排进行讨趣，提升论，通过发学习兴
教学成效表明“发学习兴对分课堂”显著激发学习兴趣，提升趣，提升课堂教学质量，保障教学效果的实现。
