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“对分课堂”在地理科学专业《计算机辅助制图》课程中的实践探索

《商业2.0(经济管理)》2020年 第10期 | 郭培闪;梁晨 平顶山学院

摘 要:摘要:《计算机辅助制图》是地理科学专业的专业课程,进一步培养地理素养和创新能力。针对传统课堂教师负担重、压力大, 并且教学效果不好的特点。以本课程中的 CorelDRAW 部分为例,采用“对分课堂”的形式,从教学设计、教学安排进行讨论,通过 教学成效表明“对分课堂”显著激发学习兴趣,提升课堂教学质量,保障教学效果的实现。

【分 类】 【经济】
【关键词】 计算机辅助制图 对分课堂 教学设计 教学安排 教学效果
【出 处】 《商业2.0(经济管理)》2020年 第10期 244-245页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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商业2.0(经济管理) 《商业2.0(经济管理)》
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