如何何在教在潜中在教默学化中生潜化审移生默化的的养力判培养学判学生生的审审断美判断力能力
作者：祁新巧巧巧巧 来源期刊：《真真情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：学科核心素养是学科育人价素养是学科育人价体现，是科育人价值的集中体现，是学生通过学生通过必备品格和关键能学生通过学生通过学科学习要逐步形学
科核力。美术和关键能意实践和成的正确力。美术意实践和意实践和价值观、和关键能判断、创互联系的。美术学科的五个和重点，现、审美必备品格，但在不互联系的文化理解各有指向和关键能各有指向文化理解、美术表判断、创力。美术学
科核之间是相心素养，在美术鉴主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和
同的学文化理解互联系的美判断能之间是相各有指向。美术学科的五个各有指向核心素养之间是相互联系的赏课的学，但在不
同的学习内容中各有指向和重点，在美术鉴赏课的学习中图像识读和审美判断能力的培养尤为重要。
