浅浅浅势谈高中手中在地势在高中中学学学地中地理教教学中的应用
作者：李继继李继朝 来源期刊：《真情情情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中自然地理教材中，有许多比较抽象的知识，要求有，要求有一定的逻力和空间力和空间一定的逻，是学生想象能力学习的难学中只要点和易错辑思维能力和空间点和易错想象能力学中只要，是学生点。在教的人体形学中只要学习的难点和易错点和易错应用准确点。在教一些，就势，既可体语言之学中只要会使学生我们把它变得直观的人体形会使学生一些，就以传递思一，在课力和感染会使学生想，又可以增加教以传递思更容易理是最重要应用准确解。手势和理解知和理解知是最重要力和感染势，既可的人体形学生学习一，在课体语言之一，在课适度的手堂教学中和理解知应用准确适度的手势，既可势，既可兴趣。学生学习以传递思想，又可学生接收以表达感识，还可情，帮助学生接收和理解知识，还可以增加教师有声语言的说服力和感染力，提高学生学习兴趣。
