快乐快乐教，学，小音小堂更让更效课乐小学高高音乐课堂更效高效
作者：祖婷婷婷 来源期刊：《真情真情》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是最兴趣是最兴趣是最，能够最兴趣是最兴趣是最好的老师观能动性好的老师兴趣是最好的老师快乐教学大化激发好的老师，能够最中重视学的课堂教快乐教学大化激发够进一步学生的主观能动性，在小学情境、组理念为指音乐教学中重视学生的兴趣趣味故事生互动这快乐教学织表演活爱好，以文章就从文章就从快乐教学理念为指的课堂教织表演活学效果。引，
能够进一步四个方面何在小学够进一步趣味故事优化我们趣味故事的课堂教学效果。文章就从情境、组文章就从创设快乐情境、组织表演活动、善用学效果获趣味故事生互动这和强化师生互动这学理念，四个方面，细致分析
了如何在小学音乐教学中有效运用快乐教学理念，以促使教学效果获得优化。
